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19岁的穆把拉克·艾尼瓦梦想大学毕业后能去美国留学。现在，做一名江西赣江职业技术学院（原名赣江大学）民族预科班的准大学生，是她接近梦想的第一步。 半年多时间，这位来自新疆库车的维吾尔族学生已经逐渐适应了南昌的气候，也学会了一口流利的普通话。她现在所学的课程包括：汉语、英语、数学、计算机、政治、书法等，希望能够“把基础打得更牢一些。” 在赣江学院经过两年的预科学习之后，穆把拉克·艾尼瓦将成为武汉大学临床医学专业2008级的新生。那时候，她离自己的梦想将会更近。 和穆把拉克·艾尼瓦一样，从2003年开始，全国许多少数民族的学生来到赣江学院接受预科教育。4月10日，中国江西新闻网记者来到赣江学院采访发现，赣江学院作为江西民办教育的发源地，大胆开拓创新，通过民族预科班教育，为增强民族团结、促进民族和谐和加快培养少数民族地区人才做出重要贡献。
一座通往名校的金桥 由于少数民族学生在受教育水平、文化背景、风俗习惯等方面客观存在的差距和差异，在上大学之前有1至2年的“预备期”，能够帮助他们更好地适应上大学生活，减少与普通学生的差距。
据了解，随着近年来我国高校少数民族预科生的招生规模不断扩大，作为教育部2003年同意设立的“全国高校民族预科教育（江西）基地”，赣江学院已成功为北京航空航天大学、武汉大学、同济大想等全国50多所全国重点和地方本科院校培养了6400余名（含今年结业）预科生。 和穆把拉克·艾尼瓦一样，目前共有来自全国44个民族的5100多名少数民族学生，在赣江学院实践着他们的大学梦。其中的2350名民族预科生，将在学院经过1至2年的预科教育后，转入全国重点和地方本科院校就读。 一个温暖的大家庭 来自全国20多个民族的同学聚在一起，虽然大家基础参差不齐，风俗习惯各有差异，但都有一个属于自己梦。这个梦就是顺利通过预科的学习，正式迈进大学的殿堂。 赣江学院民族预科部主任王保林教授告诉记者，民族预科教育主要是基础文化知识方面的提升，不过绝大多数预科班学生都得先突破“语言关”。“有相当一部分学生都是汉语英语一起学。”他说，“更有一些连算机都没有见过的学生，一切须从头开始。” 对少数民族学生的思想政治教育也是其中的重要部分。“他们现在开的课相当于大学里的思想道德修养。”王保林教授说，通过提高认识，学生们的入党积极性很高，仅2005-2006年新疆班学生就发展了新党员29名。学院还充分利用了江西这块红土地上丰富的爱国教育资源，组织民族预科班学生参加有关活动。 2005预科六班的兰师梅对记者说：“从革命烈士纪念堂出来的时候， 我真正懂得了中华民族安定团结来之不易。”2006新疆班的玉苏甫江则在日记中写道：“亲眼看到英雄的事迹，深深打动了我，我现在明白了爱国是什么！” 这些学生不是来自遥远的雪域高原、黎村古寨，就是巴山蜀水、敖包毡房，学习绝不仅是他们碰到的唯一难题。从气候、饮食、风俗习惯，到正确处理人际关系，他们都要慢慢适应。为更好地在语言、民族风情、民族宗教等方面与民族预科生进行沟通，赣江学院专门组建了民族工作部，并聘请了少数民族教师担任辅导员。 辅导员每天坚持跟学生吃住在一起。“我每天早起陪学生一起早读，上课时间要去查课，晚上还要和他们一起自习，找部分同学谈心。”2006年7月从新疆大学新闻与传播学院毕业的库都孜阿依，放弃了新疆法制报的记者岗位，毅然选择来到遥远的江西。她说：“这些学生中的绝大部分都将为建设我们的家乡做贡献。为了家乡，我愿意在这里工作。” 而同样来自新疆的辅导员阿不力，2004年从江西财经大学毕业后干脆选择了留在江西。在当了两年的辅导员后，他现在是民族预科部的行政助理，由于熟悉少数民族情况，“工作起来得心应手”。 在日常的教学管理中，“尊重少数民族的风俗习惯，被当作头等大事来抓。”赣江学院党委副书记、常务副校长陶也青告诉记者，学校投资800万修建了专门的清真食堂和浴室，全部按照伊斯兰的规矩来操作，从新疆、青海等地请来专门的厨师，而买菜都是专车采购。开饭时分，清真小吃、蒙族的奶茶、朝鲜族的辣酱与咸菜、西北风味的烤饼，五花八门的特色饮食成了校园的一道独特风景。 考虑到几乎所有少数民族学生都来自经济欠发达地区，学校拨出500万专款用于解决贫困学生的生活学习困难和伙食补助。“没钱的时候我就跟老师借钱。”穆把拉克·艾尼瓦说，“老师跟我们关系好，老师基本上什么事情都会管。” 更多的体贴与关心表现在点滴细节之中：学校每年都要过很多节日：开斋年、羌历年、古尔邦节、火把节、藏历新年，以及汉族的春节。中秋节，学校则到九江购买清真月饼分发给大家。“一开始很想家，时间长了渐渐觉得，学校就像一个温暖的大家庭。”毛丽旦·阿布来提说。最初对外族人的戒备心理没有了，她变得爱笑，爱与人交往，喜欢跟老师争论问题。 更重要的是，很多学生这里找到了“读大学的感觉”，穆把拉克·艾尼瓦对记者说：“每个人都有自己的路，通过努力，我在班里慢慢找到了属于自己的位置。” 一生共同的起点 来自“大家庭的温暖”将会持续到多年以后。“那一年的经历，让我爱上了赣大（后改名赣江学院，记者注），也爱上了南昌这座美女而质朴的城市。”现就都于北京航空航天大学2003级八班的保安族学生马亮在给母校的信中写道，他在这里完成了自己一生中至关重要的改变。 “我现在能与大学同学不觉得有什么差别，这完全归功于预科一年的学习”、“预科这一年还让我学会了生活自理”、“常老师，我就是那个那天没有带钥匙进宿舍门的学生，不知您是否记得？”……每年，曾经预科班的学生们都纷纷从各大高校往“家”里写信。这些信已累积成书出版。 （魏传举） |
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