２００６年毕业的大学生又面临严峻的就业形势。但在“蓝天”，却是另一番景象，早在６月底前，这里的毕业生就已经一“走”而空。“今年的情况比去年还要好一些。”负责学生就业的老师这样轻轻松松告诉我，令我多少有点吃惊。

    但事实毕竟是事实。

    京东校区商贸系０６届会计班毕业生１１８人，不仅全部上岗，而且离用人单位需求还差好几十个人；

    瑶湖校区汽车系今年的毕业生１００％就业，不久前还有大地保险、珠海一家汽车检测中心来要毕业生，但都来晚了一步；

    ……

    一方面是找不到工作，一方面是要不到人。这种反差的背后到底有什么奥秘？

    学院就业指导中心郭主任干这行快１０年了。“蓝天”刚开办时就成立了毕业生“推荐办”，后来根据形势发展，“推荐办”改为“就业办”，再后来又改为“就业指导中心”，一直都由郭主任负责，而今他还有一个新头衔——“校企合作中心”主任。

    毕业生就业工作从来就是“蓝天”工作的重中之重。郭主任告诉我，于果有句话叫“进得来，出得去”，如果学生只进不出，毕业之后找不到工作，那谁还会进来？没有人进来，学校也办不下去了。所以，学生就业的事，我们比家长比学生本人还急。

    为了这个“急”字，郭主任和他手下的精兵强将一年有三分之二的时间在外跑市场、跑企业。跑市场跑企业干什么？首先是摸清信息，看看市场和企业对专业对课程有什么需求。

    “专业跟着市场跑，课程围着岗位转”，这是“蓝天”专业设置的一大特点。从当年开设的第一个专业——服装专业，到后来陆续开设的电子商务、数控技术、物流管理、动漫设计、汽车工程等专业，都是应市场之需、企业之需而设置的。

    今年，“蓝天”又推出了一个新的专业——高级护理专业。同样是为了适应老龄化社会出现和国家医疗制度改革的新形势。

    郭主任笑着说：“如果要谈找工作，关键是学校要有好专业。专业适应市场，就业自然不难。”

    郭主任他们跑市场、跑企业还有一个重要目的，就是寻找校企合作的伙伴。经过１０年的苦心经营，“蓝天”如今在“长三角”、“珠三角”地区已经同数以百计的企业建立了这种合作关系，其中不乏有富士康、华硕这样的世界５００强企业、上市公司。这些企业每年要在“蓝天”举办数十场招聘会，双向选择聘用人才。

    更欣慰的是，“蓝天”的毕业生就业工作近年来又有了新的切入点，这就是“订单教育”。

    “订单教育”始于２００２年，第一个在“蓝天”办“订单班”的是东莞新永塑料制品厂。“订单班”，以企业名称命名，校企双方选拔学生入班，按企业要求修订教学计划、添置教学设备，培养企业所需人才。同时企业发给“订单班”学生助学金、奖学金，并给予校方设备、技术方面的支持，“订单班”毕业的学生经企业考核后上岗，并将按照校企协议，为企业服务至规定年限。

    这种办学的新形式很快得到推广，到现在，自“新永班”之后，又有“华鼎班”、“华硕班”等应运而生，目前已达１２个班之多，在读学生由５２人增加到近千人。

    一位“订单班”的学生用这样话来表达自己的感受：“首先是吃了一颗定心丸，工作有了着落，不必等到毕业时再去找。更重要的是，在学习过程中进一步了解了岗位，一旦进入企业，很快就能上手工作。”

    有了这趟“就业直通车”，企业、学校、学生三方都赢。

    当然，郭主任也有郁闷的时候，那就是当一家公司带来上百个招聘指标，苦于在“蓝天”招不齐人的时候。“学生是就业的主体，他们自身素质如何是根本。”

    据了解，“蓝天”抓学生自身素质教育，招数也不少，其中一招叫培养“就业素质”，他们已编写了《大学生就业指导》一书，在大一就向学生灌输“先就业、后择业、再创业”的就业观或创业观。

    还有一招叫“双证书”（或“多证书”）制度，学校鼓励学生在校期间除了要拿毕业证、英语等级证、计算机等级证、驾驶证，还要拿到“职业资格证”，做到一专多能，以增强自己的就业能力和竞争力。正如于果所说：“能力强，就业就强；就业强了，教育就成功。”

    ２００６年３、４月间，由“蓝天”主要领导带队、全院系处负责人７０多人分别赴江苏、广东等地回访毕业生、走访用人单位，听取对学校人才培养工作的意见。这是该校年年要做的“功课”。因为“蓝天”已经把毕业生视为“蓝天”制造的产品，如何让“产品”既适销对路又质量合格，这是他们一个永恒的课题。（刘健）