7月9日至12日，2026年江西省教育宣传信息员（《江西教育》通讯员）专题培训班在吉安市万安县举办。来自全省40个县（市、区）的近400名教育宣传一线工作者齐聚于此，开展系统化业务学习，在理论学习、实操分享、面对面交流中夯实宣传写作功底，实现思想认知与业务能力同步提升。

  “道”与“术”的双重淬炼

  培训首日，南昌大学教授郑智斌围绕《新闻的发现、选材与写作》展开授课，系统讲解基层通讯员挖掘新闻线索、筛选写作素材、讲好教育故事的实用方法。“叙事要依托人物，人物要结合事件”“想要打动读者，先要触动自身”等通俗易懂又直击核心的观点，被学员们认真记录在笔记本上。

  中央媒体资深记者以《练就一双“新闻眼”》为主题分享从业经验，结合大量一线采访实例，引导参训人员从日常教学、校园管理中挖掘特色宣传素材。江西日报首席记者毛江凡聚焦新闻创作技巧倾囊授课，从抓人眼球的标题创作、简洁有力的导语撰写等细节逐一拆解，还分享了中国新闻奖获奖作品《法润大地满眼春——新时代“寻乌经验”启示录》背后的采访创作历程，现场掌声不断。

  “新闻写作没有固定模板，但有不变的准则，立足真实、挖掘新意、提炼思考，是这次学习最大的收获。”铅山县第五中学教师江霞深有感触。新余市蓓蕾幼儿园周怡昕也表示，唯有秉持真实、真情、真意，才能写出动人的教育故事。

  本次课程兼顾理论引领与实操教学，万安县、樟树市、贵溪市、弋阳县多地宣传负责人依次上台，分享基层教育宣传的落地经验，内容贴合校园工作实际，不少学员表示所学内容可直接运用到日常工作中。

  “新闻记录发展变化，写新闻就是捕捉变化。”授课老师的这句话，解开了樟树市阁山初中蒋小龙长久以来的困惑。他说，过去总觉得校园日常平淡、缺少宣传亮点，经过培训才明白，教育新闻藏在细微改变里，要学会在对比中发掘宣传价值。

  “笔杆子”如何玩转“摄像头”

  授课教师陈艳伟以《“笔杆子”如何玩转“摄像头”》为题，为学员们打开了短视频传播的新视野。从脚本思维到构图技巧，从剪辑逻辑到标题制作，原本拿着笔杆子写稿的通讯员们，开始思考如何用镜头语言讲故事。“画面也是一种语言。”不少学员意识到，教育宣传不应固步自封，必须与时俱进掌握新媒体传播技能。

  “拿笔能写，拿手机就懵——这是我一直以来的难题。”来自南昌市红谷滩区狮子山学校的学员邱丽辉说，“写稿子讲究起承转合，拍视频也需要‘脚本思维’，先把故事想清楚，再动手拍，一下就通了。”

  授课教师廖肇银的《论文选题的“破”与“立”》，从尺度、视角、深度、趋势、借力五个维度，分享论文选题的破立技巧，为有教研写作需求的学员打通从“做法”到“文章”的转化路径。上饶市广丰区永丰小学韩晓深有感触：“横看成岭侧成峰。以小见大，深耕学习，用创新思维发掘身边更多好故事。”

  “面对面”的交流与碰撞

  培训设置现场交流互动环节，授课专家、《江西教育》采编编辑与参训通讯员围坐交流，现场答疑解惑，成为整场培训收获感最强的环节。

  “投稿稿件时常没有回音，问题出在哪里？”“哪些选题更容易获得编辑青睐？”学员们接连抛出基层宣传工作中的实际难题，编辑团队逐一细致分析、针对性给出改进建议。安福县平都第三小学王辉在培训心得中写道：“优质新闻离不开一线走访，立足真实、内容鲜活、富有思考，扎根校园现场，才能写出有分量的教育宣传作品。”

  近400名学员分属全省不同地区，各地校园宣传工作模式各有特色，交流过程中互相借鉴思路、碰撞工作想法。“各地宣传工作各有巧思，交流之后打开了全新工作思路。”一名参训学员如是说。

  从新闻线索挖掘到文字创作，从理论指引到实操技巧，从传统文稿撰写到短视频全媒体传播，近四百名教育宣传工作者在万安完成一场全方位业务提升。大家带走的不仅是写满要点的学习笔记，更是做好新时代教育宣传工作的信心与思路。

  樟树市教育体育局李友元在心得中写道：“笔墨承载格局，肩头扛起责任。教育通讯肩负记录校园实况、传播育人理念、凝聚教育共识的重要作用，通讯员既是教育现场记录者、教育理念传播者，也是教育发展思考者。江西教育有鲜活实践、亮眼成果、温暖故事，值得我们用心用情书写。”

  万安培训虽已落幕，但通讯员深耕宣传、锤炼文笔的新征程刚刚开启。聚是一团火，散是满天星。参训学员将带着本次学习收获返回各自岗位，以文字为犁、以融媒为翼，持续挖掘赣鄱大地教育鲜活故事，推动基层教育宣传工作走深走实。