2026年6月7日，当44名遴选出的来自全省各地的初高中学生（小学组44人网络评审，初高中组44人现场决赛）在“2026年江西省青少年心理成长知识与应用创新大赛”总决赛的舞台上，自信地讲述着关于“自我认知”“情绪调节”与“人际交往”的个人成长故事时，这不仅是一场赛事的落幕，更标志着江西省在构建“学校、家庭、社会”三位一体协同育人机制，落实“健康第一”教育理念上，迈出了坚实而深刻的一步。

  本次大赛由江西省教育厅主办，江西省学校心理健康教育中心（华东交通大学）承办。自启动以来，全省22068名学子踊跃参与，报名人数位列全国第三。这一数字背后，是江西社会各界对青少年心理健康的广泛关注，更是一次由政府主导、高校支撑、家庭参与、社会协同的“心理健康保卫战”。

  青少年心理健康，是“健康中国”战略的重要组成部分，也是江西省“健康第一”十大活动的核心内容。本次大赛的举办，正是江西省教育厅深入贯彻教育部《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》精神，将“健康第一”理念从口号转化为行动的具体实践。

  与传统的学科竞赛不同，本次大赛将“心理健康”置于首位，设置了“知识问答+成长分享”的独特赛制。这不仅是对参赛学生心理素养的一次大考，更是对全省中小学心理健康教育成果的一次大检阅。通过竞赛，引导全社会树立“健康第一”的教育观，让“五育并举促进心理健康”的理念深入人心。

  作为承办单位，江西省学校心理健康教育中心（华东交通大学）充分发挥了高校在心理学科领域的专业优势，为大赛提供了全方位的学术支持与技术保障。

  从赛事规则的制定、题库的编写，到决赛的评审与现场组织，华东交通大学的心理专家团队全程深度参与。这不仅确保了大赛的专业性与科学性，更将高校的科研成果有效转化为了服务基础教育的实践力量。

  决赛现场，专家评委们对选手的“个人成长报告”进行了精准点评，引导学生从心理学科学原理出发，深入剖析自我、理解生活。这种“以赛促学、以赛促教”的模式，有效推动了高校与中小学的联动，为江西省心理健康教育人才的培养与储备奠定了坚实基础。

  大赛的成功举办，离不开全省22068个家庭的积极参与。从报名、知识学习到作品撰写，家长不再是旁观者，而是孩子心理成长的“同行者”。

  在“知识普及”阶段，家长与孩子一起登录官网（www.camh-edu.org.cn），共同学习心理学原理，探讨“五育并举”如何促进心理健康。这种“共同学习”的过程，本身就是一种高质量的亲子互动，有效改善了家庭沟通氛围。

  在“个人成长报告”的撰写过程中，许多家长惊讶地发现，孩子眼中的“小烦恼”“小挫折”，其实是他们构建自我、发展韧性的重要契机。一位参赛学生的家长感慨：“以前我们只关注孩子的成绩，现在我们开始学会倾听他的内心。这次比赛，让我们重新认识了孩子，也重新认识了自己。”

  本次大赛不仅是一场教育系统的内部活动，更是一次全社会共同参与的心理健康教育实践。大赛官网作为唯一官方报名网站，由中国心理卫生协会提供支持，确保了赛事的规范性与权威性。

  “知识问答”考察了学生对心理学科学原理的掌握，“成长分享”则鼓励学生将理论融入生活，讲述真实经历。这种多元化的评价方式，打破了“唯分数论”的单一评价体系，为青少年提供了更多元的成长路径与展示舞台。

  决赛现场，来自不同学段的选手们，用真挚的语言分享了自己在情绪管理、人际交往、学习压力应对等方面的深刻反思。这些故事，既有对亲子关系的深度思考，也有对校园人际冲突的理性应对，更有对自我价值的坚定追寻。它们像一颗颗种子，在观众心中播撒下理解、包容与支持的希望，有力地推动了全社会心理健康氛围的营造。

  “2026年江西省青少年心理成长知识与应用创新大赛”虽然已经落幕，但它所带来的影响远未结束。它让我们看到，当政府、学校、家庭、社会四方力量紧密协同，当“健康第一”的理念真正落地生根，每一个孩子都能在爱与支持中，勇敢地面对成长的挑战，自信地绽放生命的光彩。

  未来，江西省将继续深化“校-家-社”协同育人机制，不断创新心理健康教育形式，为全省青少年的健康成长保驾护航，为建设教育强省、实现中华民族伟大复兴贡献力量。