赣州职业技术学院深入学习贯彻《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，在深圳信息职业技术大学全方位帮扶下，聚焦专业设置、课程组合、教材呈现、教师能力、实习实训基地五大关键要素系统发力，推动教育教学改革走深走实，学校办学水平与人才培养质量迈上新台阶。

  赣州职业技术学院抢抓“湾区+老区”协同发展机遇，自2021年与深圳信息职业技术大学建立合作关系、2023年签订深度合作办学协议以来，两校资源共享、优势互补，将深圳信息职业技术大学在“双高”建设、专业改革、产教融合等方面的成熟经验，转化为赣州职业技术学院提质发展的强劲动能，助力学校在国家教学成果奖、省级重点实验室等领域实现“零的突破”，为教学关键要素改革奠定坚实基础。

  学校紧扣赣州产业布局，在深圳信息职业技术大学专家指导下建立“产业调研—需求论证—动态优化”专业调整机制，近五年新增新能源汽车技术、大数据技术等12个新兴专业，撤销3个与产业适配度低的滞后专业，构建起信息技术、智能制造、经济管理、现代农业等特色专业群，专业与产业匹配度显著提升。其中，畜牧兽医专业群在江西省高水平专业群考评中获得优秀等次，新能源汽车技术、电子信息等专业紧密对接赣州新能源科技城、电子信息产业带需求，实现“产业发展到哪里，专业建设就跟进到哪里”。

  借鉴深圳信息职业技术大学课程建设理念，学校推行“对接岗位、融入技术、强化实践”的课程重构模式，联合企业专家绘制课程能力图谱，打造模块化、项目化课程体系。目前，学校已有2门省级一流核心课程、3门省级精品在线开放课程，各专业实践课时占比均超60%，全面推行“岗课赛证”综合育人。新能源汽车专业引入德国SGAVE职教标准，构建“工单引领、情景教学”模块化课程。信息工程专业对标深圳信息职业技术大学人工智能、大数据课程体系，将企业真实项目、行业新技术新工艺融入课堂，让学生“学即能用、用即能精”。

  学校落实教材改革要求，在深圳信息职业技术大学支持下推进活页式、工作手册式、数字化教材开发，建立健全“校企双主编、行业共审定”教材建设机制。将产业新技术、岗位新规范、区域特色资源及时纳入教材内容，打破传统教材静态局限。同时，依托“赣职云盾”云计算教学垂类模型项目，开发AI赋能型数字教材与虚拟仿真教学资源，推动教材从“纸质版”向“融媒体、互动式”转型，提升教材的针对性、实用性与时代性。

  以深圳信息职业技术大学师资建设标准为参照，学校制定教师专业能力清单，实施“引育并举、校企互通、分层培养”提升计划。两校教师互动交流超200次，通过跟班学习、联合教研、项目攻关等形式，快速提升教师教学创新与实践能力。学校建成省级重点实验室、市级科研平台十余项，建成省级“双师型”教师培训基地、5个省级大师工作室、16个市级大师工作坊。常态化选派教师进企业实践、赴湾区研修，引进博士与企业技术骨干充实教学一线，打造一支“能讲理论、精于实操、善育新人”的高素质教师队伍。

  两校携手整合企业资源，共建一批高水平实习实训平台，推进“校中厂、厂中校”建设。学校建成校内外实训实验室三百余间，获批先进智造产教融合公共实训基地、非遗数字文创科普基地等省市级平台。与格力电器、比亚迪、工业富联等头部企业共建产业学院、订单班，定向培养率达54%。学生在真实生产环境中开展实训，技能水平显著提升，近三年斩获全国职业院校技能大赛一等奖、省级一等奖数量大幅跃升，人才培养质量得到行业企业广泛认可。

  赣州职业技术学院正持续以教育部教育教学关键要素改革为指引，深化与深圳信息职业技术大学的协作，不断完善“专业、课程、教材、教师、实训”“五位一体”改革体系，努力建设区域领先、特色鲜明的高水平高职院校，为赣州革命老区高质量发展培养更多高素质技能人才。（任磊、曾卫平）