新华网南昌1月26日电（吴亚芬）整齐划一的动作、极具感染力的笑容、充满能量的呐喊……啦啦操，这项起源于赛场边的加油助威活动，以其低门槛、强互动、高展示度的特点，逐渐发展成为一项集健身、美育、团队协作与情感表达于一体的综合性体育运动。

　　在南昌大学，有一支充满青春活力的高水平啦啦操校队。成立19年来，一届又一届新老队员接替传承，这项运动也从大学的训练馆出发，“跳”进中小学操场，“燃”动县域经济，成为融合“育人、服务、发展”三位一体的综合性教育载体。

　　“跳”出青春风采

　　“啦啦操需要感染力，你要先点燃自己，才能带动全场。这种‘感染力’其实是一种内在自信与团队责任。”南昌大学体育学院教授（校高水平啦啦操队负责人）、校体育健康产业研究院院长李旻说到。

　　李旻是2007年校队成立时的首批队员，如今带领着这支队伍继续前行。在她看来，啦啦操不仅是一项运动，更是责任感与意志力的锤炼。因此，校队的选拔标准坚持“四好”原则，要求品德好、学习好、气质好、技术好。入队只是起点，队员们需常年保持定期训练，尤其在备赛期间，每周五天、每天三小时以上的高强度训练更是常态。

　　汗水浇灌成长，高标准、严要求换来的是赛场上的累累硕果。多年来，这支队伍在全国赛事中屡获佳绩，从中走出了212名全国冠军、526名国家级赛事优秀志愿者，并有52人凭借全面发展的综合素质，获得推免攻读研究生的资格。

　　成绩得来不易，但和成绩同样重要的是“走出校园”的实践。李旻和团队老师在带领校队日常训练和社会实践过程中，逐渐总结出服务社会发展的啦啦操专项“373”教学模式，引导学生们在赛场上争金夺银之外，也要在赛事组织、公益教学、社会调研中锻炼实践能力。

　　该模式中，第一个“3”代表三重教学目标，即培养高素质啦啦操专项人才、带动青少年体育发展、助力区域经济增长；“7”指七项实践教学活动，涵盖学习训练、竞赛表演、公益服务等环节；第二个“3”则是三类支撑平台，包括体育竞赛平台、公益服务平台与产学研协同平台。

　　“我们希望通过啦啦操，培养的不仅是会跳操的学生，更是具有社会责任感、创新精神和实践能力的综合型人才。”李旻表示，这一模式打破了课堂、校园与社会的壁垒，推动体育教学从“教会技能”向“创造价值”转变。

　　“跳”进百县公益课堂

　　在“373”模式的引领下，2017年起，一支由校队师生组成的“送教团”开始穿梭于江西的县乡之间。他们的初心简单又纯粹，把啦啦操这项快乐的运动带到基层体育教师和孩子们的身边。

　　“我们叫它‘百县联动’。”李旻介绍，“很多乡村学校缺专业老师，体育课就是跑跑步。啦啦操门槛低、气氛活、适合集体开展，是个很好的切入点。”

　　李锦的本科时光，有一大半是在啦啦操的训练、比赛和奔波中度过的。她是南昌大学2020级体育学院学生、校啦啦操队队员，本科毕业后被保送至西安交通大学攻读研究生。“啦啦操首先教会我们的，是如何成为一束光。”李锦说，这束光，既要照亮自己，也要映照他人。

　　2021年，她和队友们第一次走进南昌市一所特殊教育学校，带领智力障碍儿童学习花球啦啦操。教学远比想象中困难，简单的指令需要重复无数遍，但孩子们的努力和笑脸让她动容，也让她切身体会到体育给特殊儿童带来的正面激励。正是多次的公益送教经历，让她坚定了从事体育相关工作的信念。

　　为了能让基层体育老师快速掌握教学方法和体系，李旻及团队老师还编撰了《啦啦操运动》等教材，以及国家体育总局审定的啦啦操行业标准5项，推动啦啦操更快、更规范地融入孩子们的体育课。

　　八年来，“送教团”举办的基层教师公益培训班遍及全省85个县（市、区），累计培训教师超1万名，惠及中小学3700余所。许多参与培训的基层体育教师成为啦啦操推广的“种子”，带动当地孩子参与其中。

　　“体育的本质是育人，尤其是对青少年。”校队的老师和学生们在实际培训过程中发现，啦啦操的节奏感和团队协作，非常契合青少年身心发展的需要，不少内向的孩子，通过参与集体排练，逐渐变得开朗、自信。

　　“跳”动地方发展脉搏

　　除了强身健体与精神塑造，体育的价值还能转化为实实在在的发展动能。

　　2014年以来，南昌大学啦啦操团队累计承办市级以上啦啦操赛事87场，吸引参赛与观赛人数近7万人次。这些热闹的活动背后，是一笔笔可观的经济账：运动员、教练、家长的住宿、餐饮、交通、旅游消费……根据南昌大学体育健康产业研究院的统计数据，赛事累计直接拉动消费总额近3亿元。

　　南昌大学与赣州龙南市的合作尤为典型。近年来，龙南市将啦啦操确立为“一县一品”特色体育品牌，与南昌大学展开深度合作，一系列高规格赛事接连落地。2024年江西省青少年啦啦操锦标赛、2025年全国啦啦操联赛总决赛……仅2025年的全国总决赛，就吸引了来自全国26个省级行政区的近一万名运动员、教练员、领队和家长齐聚这座赣南小城。

　　根据南昌大学体育健康产业研究院的评估报告，2024年在龙南举办的江西省首届百县啦啦操运动会直接拉动了消费2600万元；2025年全国啦啦操联赛总决赛赛事拉动消费2991.46万元，为本地创造直接经济效益约2146.79万元，赛事“流量”高效转化为经济“增量”。

　　组织这些大型赛事的过程，也成为锤炼学生综合能力的第二课堂。从前期策划、协调联络、宣传推广，到现场执行、后勤保障、应急处置，队员们需要分工协作，应对各种挑战。李锦就曾负责过多场啦啦操比赛的组织和执裁工作，这种从“参赛者”到“组织者”的身份转换，不仅深化了学生们对体育产业的理解，更培养了他们项目管理、沟通协调和解决问题的能力。

　　“啦啦操起源于赛场边的自发助威，内核是为他人喝彩、为团队奉献。”接下来，李旻和团队的老师们还将继续将啦啦操的精神内核，从赛场拓展到更多公益场景和社会服务中，“跳”出一条体育育人新路径。